长江EMBA的学生，作为商业领域的精英与未来的领导者，在学术传承与保护方面肩负着独特的责任与使命。在长江商学院这样一个汇聚智慧与创新的平台，这种能力显得尤为重要。

一、对知识体系的传承

在长江商学院的教育体系下，有着丰富且前沿的知识体系。长江EMBA学生首先要深入理解并掌握这些知识。例如，在商业战略课程中所学到的各种战略模型，从波特五力模型到蓝海战略等。这不仅仅是记忆，更是要理解背后的逻辑原理。学生们需要像知识的传递者一样，将这些知识传承下去。在企业内部培训中，他们可以把在长江商学院学到的知识传授给团队成员，提升整个团队的商业素养。

长江EMBA学生要学会将不同学科的知识进行整合传承。商业管理不是孤立的学科，它涉及到经济学、社会学、心理学等多方面的知识。以市场营销为例，除了传统的营销理论，还需要结合消费者心理学的知识。学生们要能够把这种多学科融合的知识体系完整地传承给下一代商业人才，为商业领域的知识传承注入新的活力。

二、学术成果的保护意识

长江EMBA学生在参与商业研究或者企业内部创新项目时，会产生许多有价值的学术成果。他们必须具备强烈的知识产权保护意识。比如，当企业开发出一种新的商业模式或者管理方法时，要及时进行专利申请或者著作权登记。这可以防止其他企业的抄袭和不当使用，保护企业的创新成果和自身的学术贡献。

在商业交流与合作中，也要保护学术成果。在与其他企业或者学术机构的交流过程中，长江EMBA学生需要谨慎分享未公开或者具有商业机密性的学术成果。例如，在参加行业研讨会时，对于正在研发且尚未推向市场的商业创新概念，要在保密协议的框架下进行交流，避免成果的泄露。

三、学术道德的坚守

长江EMBA学生要坚守学术道德，这是学术传承的基石。在引用他人研究成果时，必须遵循严格的引用规范。例如，在撰写商业分析报告时，如果引用了长江商学院教授或者其他学者的研究数据，要准确注明出处。不能为了追求报告的华丽而抄袭或者篡改他人的成果。

而且，在学术交流中，要保持诚实和公正的态度。当与同学或者同行进行学术讨论时，不能故意歪曲事实或者贬低他人的学术观点。要积极营造一个健康、公正的学术交流环境，只有这样，才能保证长江商学院的学术传承是积极向上的。

四、推动学术创新与传承的协同

长江EMBA学生应积极推动学术创新与传承的协同发展。一方面，他们要鼓励创新思维的培养。在长江商学院的学习过程中，接触到各种前沿的商业理念和技术，学生要勇于将这些新元素融入到传统的商业知识体系中，创造出新的学术成果。例如，在数字化转型的大背景下，将新兴的人工智能技术与传统的供应链管理相结合，形成新的研究课题。

要将创新成果融入到学术传承之中。当有了新的商业创新成果后，要及时将其纳入到长江商学院的案例库或者教学内容中。这样可以让更多的学生学习到最新的商业知识和理念，实现创新成果的传承和扩散。

总结而言，长江EMBA学生在学术传承与保护能力方面有着多方面的要求。他们要在知识体系传承、学术成果保护意识、学术道德坚守以及推动学术创新与传承协同等方面发挥积极的作用。这不仅有助于长江商学院的学术发展，也有利于整个商业领域的知识积累与创新。未来，长江EMBA学生可以进一步加强与全球其他商学院的交流与合作，共同探讨学术传承与保护的新方法和新途径，不断提升自身在这方面的能力，为商业世界的发展贡献更多的智慧和力量。