| 方面 | 商学院A | 商学院B |
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| 服务机构 | 心理育人工作机制，包括校领导、学务处、各学院党委书记、辅导员和心理健康老师等 | 心理健康教育与咨询中心，包含心理咨询室、精神卫生专科和心理咨询门诊等 |
| 服务内容 | 提供心理健康教育、咨询辅导、实践活动、危机干预和平台建设等 | 提供专业化关爱服务、心理健康知识普及、心理咨询和评估等 |
| 服务对象 | 全体学生和少数有心理困扰或心理障碍学生 | 孤儿、事实无人抚养儿童、单亲家庭儿童、流动儿童、农村留守儿童和困境儿童等特殊群体 |
| 服务方式 | 分年级、分类别开展心理健康育人工作，如针对新生的入学适应期帮助，针对大二、大三学生的心理健康知识讲座、技能培训等，针对大四学生的重点帮扶等 | 设立个案辅导、团体辅导等心理关爱功能室，具备心理健康教育、监测、转介、跟踪帮扶等关爱服务能力 |
| 特色服务 | 构建“12345”工作思路，强化课堂教学、咨询辅导、实践活动、危机干预和平台建设五大体系 | 推动“1+1+N”机构功能升级，加强市、县两级未成年人救助保护机构服务辐射能力建设 |
通过对比可以看出，商学院A的心理健康支持服务更侧重于学校内部的学生群体，通过多种方式全面覆盖学生的心理健康需求。而商学院B的心理健康支持服务则更注重特殊群体的心理健康关爱，通过建立专门的机构和功能室，提供更为专业化的服务。
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申请条件:
具有国民教育大学本科或以上学历背景（毕业3年以上）、国民教育大专学历（毕业5年以上）
具有8年或以上工作经验及不少于5年核心决策层的管理经验
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