在长江商学院的EMBA课程中，组织行为学知识的获取首先离不开课堂学习。课堂是知识的集中传授场所。

教授们拥有深厚的学术背景和丰富的实践经验。他们通过系统的理论讲解，让学员们对组织行为学的基本概念、原理等有初步的认识。例如，教授会详细阐述组织行为学中关于个体行为的理论，像马斯洛的需求层次理论，解释员工在组织中的需求是多层次的，从生理需求到自我实现需求，这有助于管理者理解员工的动机。而且，课堂上的案例分析也是获取知识的重要方式。长江商学院会选取国内外知名企业的实际案例，如华为的组织变革案例。学员们通过对这些案例的深入分析，能够了解组织行为学原理在实际中的应用，明白在组织变革过程中如何应对员工的抵触情绪等组织行为问题。

课堂中的互动讨论也极大地促进了知识的获取。学员们来自不同的行业和企业，有着丰富的实践经验。在讨论组织行为学相关话题时，大家分享各自企业中的组织管理经验，交流如何激励员工、构建团队等方面的做法。这种跨行业的经验交流能够拓宽学员们的视野，从不同角度理解组织行为学知识。

二、实践中的探索与应用

长江商学院EMBA课程强调学以致用，组织行为学知识在实践中的探索和应用也是知识获取的重要途径。

在学员自身的企业管理实践中，他们会将课堂上学到的组织行为学知识进行应用。例如，一位学员在了解了组织文化对员工行为的影响后，回到企业尝试重塑企业文化。他通过改善企业的工作环境、调整企业的价值观宣传方式等手段，来观察员工行为的变化。在这个过程中，他对组织行为学中关于组织文化与员工行为关系的知识有了更深刻的理解。

企业间的参观交流也是获取知识的有效方式。长江商学院会组织学员到其他优秀企业参观学习。在参观过程中，学员可以直接观察其他企业的组织架构、员工互动模式等组织行为方面的表现。比如参观阿里巴巴时，看到其独特的团队协作模式和激励机制，学员们能够从中汲取灵感，对比自身企业，进一步深入理解组织行为学在不同企业中的应用差异，从而加深对知识的掌握。

三、研究与前沿理论跟进

在长江商学院的EMBA课程中，组织行为学知识还通过对研究和前沿理论的跟进不断丰富。

学院会定期举办学术讲座，邀请组织行为学领域的专家学者分享最新的研究成果。这些专家会介绍新的研究方法和研究发现，例如关于新型领导力在数字化时代对组织行为影响的研究。学员们通过参加这些讲座，能够接触到最前沿的组织行为学理论，紧跟学科发展的步伐。

学员自己也可以参与到相关的研究项目中。长江商学院可能会与企业合作开展一些组织行为学方面的研究课题，学员们有机会参与其中。在参与研究的过程中，他们可以深入探究组织行为学中的一些问题，如员工创新行为的影响因素等。通过收集数据、分析数据等过程，学员们不仅能获取到第一手的研究资料，还能更深入地理解组织行为学知识的内涵。

在长江商学院的EMBA课程中，组织行为学知识通过课堂学习、实践探索应用以及对研究和前沿理论的跟进等多方面途径获得。这些途径相互补充，共同构建起学员们对组织行为学知识体系的全面理解。这有助于学员们在自己的企业管理中更好地运用组织行为学知识，提升企业的组织管理效率。未来，随着商业环境的不断变化，长江商学院可以进一步加强与企业界在组织行为学研究方面的合作，推动组织行为学知识的不断更新和发展，为学员提供更多与时俱进的知识资源。