方法:
示例:
在一个关于市场推广的案例讨论中,一位来自广告行业的学员提出了一种创新的社交媒体营销策略,而另一位来自数据分析背景的学员则建议利用大数据分析来优化广告投放。通过这种跨领域的交流和合作,团队能够制定出更全面、更具创新性的市场推广方案。
方法:
示例:
在学习某知名企业的数字化转型案例时,学员们分析了该企业如何通过创新产品设计和营销策略在市场饱和的情况下成功突围。然后,学员们分组进行模拟项目,针对一个类似的市场挑战制定数字化转型策略。通过这种案例学习和模拟项目相结合的方式,学员们能够更好地将创新思维应用于实际工作中。
方法:
示例:
在一个涉及新产品开发的项目中,学员们综合运用市场营销、工程学和心理学的知识。市场营销知识帮助他们确定目标市场和产品定位,工程学知识指导产品设计和开发,而心理学知识则用于分析消费者需求和行为。通过这种跨学科的合作,团队开发出了一款具有创新性和市场竞争力的产品。
方法:
示例:
在一个新产品设计的项目中,学员们运用设计思维方法,从用户调研开始,经过多次原型制作和用户测试,不断优化产品设计。在这个过程中,他们还使用头脑风暴会议来激发创意,收集各种可能的设计想法。通过敏捷开发的方式,他们能够快速响应市场反馈,调整产品设计,确保最终产品符合市场需求。
方法:
示例:
某EMBA课程邀请了一位在数字化转型方面有丰富经验的企业高管作为客座讲师。这位高管分享了他们公司在转型过程中遇到的挑战和解决方案,包括如何推动组织文化变革、如何利用技术创新提升运营效率等。学员们通过与高管的互动交流,获得了宝贵的一线经验,对自己企业的数字化转型有了更清晰的思路。
方法:
示例:
某学员在参与公司的新产品研发项目中,运用创新思维提出了一种全新的产品设计概念,并通过详细的市场调研和用户反馈,不断完善产品设计。最终,这款新产品成功推向市场,取得了良好的销售业绩,学员也因此在公司内部获得了晋升机会。
方法:
示例:
学员通过学习创新管理课程,掌握了设计思维和敏捷开发的方法。在一个创业项目中,他们运用这些方法开发了一款基于人工智能的客户服务聊天机器人。通过快速迭代和用户反馈,这款聊天机器人不断优化,最终被一家大型企业采用,为创业公司带来了可观的收益。
方法:
示例:
在创业课程中,学员们分组撰写商业计划书,并在课程结束时进行展示和答辩。其中一组学员提出了一个基于共享经济模式的新型办公空间租赁项目。他们通过详细的市场调研,分析了目标市场的需求和竞争状况,制定了全面的商业计划。这个项目最终获得了投资者的青睐,成功启动并运营。
方法:
示例:
在战略管理课程中,学员们深入研究了企业的内外部环境,分析了竞争对手的优势和劣势。通过案例分析,他们探讨了如何通过差异化战略、成本领先战略或聚焦战略等实现企业的可持续发展。例如,某学员的创业项目是一家在线教育公司,通过低成本战略和聚焦细分市场,这家公司在激烈的市场竞争中取得了优势。
方法:
示例:
在风险管理课程中,学员们学习了风险矩阵和决策树等工具,并通过模拟案例进行练习。例如,某学员的创业项目涉及投资一个新兴市场,通过详细的风险评估,他们识别了市场不确定性、政策变化等主要风险,并制定了相应的应对策略。在项目实施过程中,尽管遇到了一些预期的风险,但由于提前做好了准备,公司能够灵活应对,保障了项目的顺利进行。
方法:
示例:
在领导力课程中,学员们通过角色扮演和团队项目,提升了沟通、激励和引导团队成员的能力。例如,某学员在创业过程中建立了一支多元化背景的团队,通过有效的沟通和激励机制,团队成员能够充分发挥各自的优势,共同推动公司的发展。在面对市场变化和内部挑战时,该学员能够迅速调整团队策略,保持团队的凝聚力和战斗力。
方法:
示例:
某EMBA课程组织学员参与企业咨询项目,为一家中型制造企业提供数字化转型的咨询服务。学员们通过详细的市场调研和企业内部分析,提出了一套全面的数字化转型方案,包括引入先进的生产管理系统、优化供应链和提升客户服务质量等措施。这个方案被企业采纳并实施后,取得了显著的经济效益,学员们也在实践中提升了自己的创业能力。
EMBA课程通过多种方法培养学员的创新思维和创业精神。在创新思维培养方面,通过打破思维定式、实践驱动学习、跨学科学习、创新思维工具和方法、与行业领袖互动以及参与创新项目或活动,学员能够培养系统性、前瞻性的思考能力。在创业精神培养方面,通过创新管理、商业计划、战略规划、风险管理、领导力发展和创业实践,学员能够全面提升创业能力,将创新思维转化为实际商业成果。
这些方法不仅有助于学员在EMBA学习过程中提升个人竞争力,也为他们未来的职业发展和创业活动奠定了坚实基础。
申请条件:
具有国民教育大学本科或以上学历背景(毕业3年以上)、国民教育大专学历(毕业5年以上)
具有8年或以上工作经验及不少于5年核心决策层的管理经验
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