MBA课程通常面向有一定工作经验、希望在商业领域全面提升自己知识和技能的年轻专业人士。这些人可能工作经验在3

EMBA课程则主要针对已经在企业中担任高级管理职位的人员，工作经验更为丰富，可能在8

二、教学内容与资源

MBA课程的教学内容较为广泛和基础，涵盖了商业管理的各个基础学科。长江商学院的MBA课程会设置基础的会计、金融、市场营销等课程，教学方式以课堂讲授、案例分析、小组项目为主。在教学资源上，会配备优秀的全职教师以及一定数量的企业兼职讲师。

EMBA课程则侧重于高端和前沿的商业话题，如宏观经济形势对企业战略的影响、国际化企业管理等。长江商学院的EMBA课程会邀请国内外知名的企业家、经济学家等来进行讲座和授课。其教学资源更倾向于整合全球顶尖的商业智慧和实践经验。在课程服务营销中，MBA课程宣传的是基础且全面的教学内容体系，以满足年轻学员的知识需求。EMBA课程则强调高端、前沿的教学内容以及全球顶尖的师资和资源，吸引企业高管。

三、学习模式与时间安排

MBA课程一般是全日制或者在职的形式，全日制MBA可能需要两年时间完成学业，在职MBA则可能需要2

EMBA课程大多是在职学习，而且学习时间相对更为灵活。长江商学院的EMBA课程通常采用集中授课的方式，每月集中几天或者几周进行学习。这种学习模式更适合企业高管繁忙的工作安排。在课程服务营销方面，MBA课程要考虑到年轻学员相对灵活的工作情况，但也要保证一定的学习时长和强度。EMBA课程则要重点宣传其灵活的学习模式，以适应高管们忙碌的日程。

四、校友网络与职业服务

MBA课程的校友网络主要是由一群处于职业上升期的年轻专业人士组成。长江商学院的MBA校友网络为学员提供了广泛的行业交流机会，职业服务更多侧重于帮助学员找到更好的工作机会、进行职业转型等。

EMBA课程的校友网络则是由企业高层管理者构成，这是一个高端的人脉资源网络。长江商学院的EMBA校友网络为学员提供的更多是企业战略合作、高端资源共享等机会。在课程服务营销上，MBA课程宣传的校友网络价值在于职业发展的助力，而EMBA课程强调的是高端人脉资源对企业和个人战略层面的价值。

MBA和EMBA课程在课程服务营销方面存在诸多不同。从课程定位与目标受众来看，一个面向年轻专业人士，一个针对企业高管；教学内容与资源方面，一个基础广泛，一个高端前沿；学习模式与时间安排上，一个相对紧凑，一个更为灵活；校友网络与职业服务方面，一个助力职业转型，一个提供高端资源共享。长江商学院在营销这两类课程时，需要准确把握这些差异，针对不同的目标群体制定合适的营销策略。对于未来的研究方向，可以进一步探讨如何更好地根据这些差异，优化课程服务营销的具体措施，以提高课程的吸引力和竞争力。