在考虑攻读MBA学位时，学费涵盖的范围是一个重要的考量因素，尤其是其中是否包含创新与创业相关的费用。这关系到学生在学习过程中能否全面地接触到与创新和创业相关的资源与教育内容，也影响着商学院对于创新与创业教育的投入和重视程度。

一、课程设置方面

长江商学院的MBA课程设置丰富多样。从传统的核心课程来看，如财务、市场营销等基础课程占据了相当的比重。这些课程主要是构建学生的商业基础知识体系，其学费大部分是用于支持这些传统课程的教学资源，包括聘请资深教授、提供教学设施等。在创新与创业课程方面，长江商学院虽然设置了专门的创新与创业课程模块。这些课程涉及到创新思维培养、创业项目孵化等内容。在学费构成中，是否完全涵盖这些课程相关的实践资源费用并不明确。例如，创业项目孵化可能需要额外的场地、设备以及创业导师指导费用。从一些学生的反馈来看，他们在参与创业项目时，有时会发现某些资源需要自己另行寻找或付费获取。这表明，学费可能并未完全涵盖创新与创业课程所需的全部资源费用。

从课程更新的角度来说，创新与创业领域知识更新迅速。长江商学院需要不断更新课程内容以适应市场变化。学费收入的一部分本应投入到课程研发中，以保证创新与创业课程的前沿性。可是，由于创新与创业课程研发成本难以准确预估，可能会出现学费不足以支持的情况。比如新的创业模式、创新技术在课程中的融入需要教师参加培训、购买相关研究资料等，这部分费用的来源在学费中的占比并不清晰。

二、师资与资源方面

长江商学院的师资力量雄厚，在MBA教学中，教授们在各自的专业领域有着丰富的知识和经验。对于常规课程的师资投入，学费是重要的支撑来源。但在创新与创业教育师资方面，情况有所不同。一些具有创新与创业实战经验的教师或者专家的聘请，可能涉及到更高的薪酬要求。因为他们不仅要传授理论知识，还要分享实际的项目经验和行业动态。从学费的分配来看，难以确定是否足够支付这些特殊师资的费用。

资源方面。长江商学院为学生提供了一定的商业资源库、案例库等。这些资源对于常规课程和创新与创业课程都有帮助。创新与创业教育可能需要更多独特的资源，如与创新企业的合作机会、创业投资对接平台等。建立和维护这些资源需要大量资金投入。从目前的学费体系来看，是否包含这部分资源的建设和运营费用并不明确。例如，与创新企业建立合作关系可能需要投入资金用于合作洽谈、合作项目开展等，而这些费用是否由学费承担难以确定。

三、实践活动方面

长江商学院注重学生的实践能力培养，在MBA项目中设置了多种实践活动。对于常规的企业参观、案例分析竞赛等实践活动，学费在一定程度上能够支持其开展。但是在创新与创业相关的实践活动方面，如创业大赛、创新实验室的使用等，情况较为复杂。

创业大赛往往需要提供奖金、邀请评委、提供场地等，这些费用是创业大赛成功举办的关键。从学费的角度看，虽然可能有一部分预算用于此类活动，但往往不足以完全覆盖所有成本。学生在参与创业大赛时，有时可能会发现一些额外的费用需要自行承担，这说明学费并没有完全涵盖创业大赛相关的所有费用。

创新实验室的使用也存在类似问题。创新实验室需要配备先进的设备、软件等资源，并且需要不断更新和维护。虽然学费可能包含了一部分实验室的使用费用，但对于那些希望深入进行创新项目研发的学生来说，可能会发现某些特殊设备的使用或者高端软件的授权费用需要另行支付，这也表明学费在创新与创业实践活动费用的涵盖上存在不足。

总结而言，长江商学院MBA学位的学费与创新与创业费用之间的关系较为复杂。目前来看，学费并不能完全涵盖创新与创业相关的所有费用。这在一定程度上影响了学生接受全面的创新与创业教育的体验。建议长江商学院进一步明确学费的构成，合理分配资源，确保在创新与创业教育方面有足够的投入。未来可以开展研究，根据市场需求和教育成本，重新评估学费标准，以保障创新与创业教育在MBA项目中的有效开展。